用新诗的“光”达到思考的“深度”

5月 - 塞特：卢ZHE（南卡大学文学学院教授） 2025年的大学入学分析结束了中文，其引起的各种主题仍然疲倦和传播，尤其是关于构图主题的新诗要素的显着增加，该诗一直集中在所有的生活方式上。 “许多国家”的构图材料表明了她的小说“鼓手”，AI Qing的诗《我爱这块土地》和Mu Dan的诗“ Praper”，这需要学生根据这些材料进行交往和思考，并写文章。近年来，“北京纸”继续了“微写”的想法。一种创造性的选择是将“轻”用作主题，鼓励学生创作一首短诗或一首抒情诗，它需要真诚的情感，生动的语言和传染性。详细的另一个更改是，大多数中国论文的主题取消了“风格的限制，除了诗歌“设置是过去的标准。所有这些不仅表明新诗人受到了一定程度的关注，而且自然会导致主题进入一系列重要主题，例如恢复新诗和新诗的教育。 从1953年到1977年春天，Mu Dan在南凯大学任教。这张照片显示了6月9日上午在南卡大学校园拍摄的Mu Dan雕像。LuZhen/guangming照片 候选人通常报告说，“国家纸”组成的主题非常困难，甚至有些“不容易理解”。它不仅要求MGA候选人有一个宏来了解现代文学的历史，而且还必须在诗人（例如Ai Qing and Mu Dan）中了解家庭和国家的感觉以及时代的精神，并在情感上与他们形成共鸣。文学三位大师，老挝，艾丁和穆丹，都清楚地表明了耐心当国家和国家在不朽的刷子上遭受苦难时，中国人出现了崇高的王国。他们的话不仅深深地恢复了特殊时期的历史现实，而且还渴望对该国未来的渴望和渴望。尤其是Mu Dan的“赞美”中的著名句子 - “我想用血腥的手拥抱您，因为一个国家正在上升”，它也注入了勇气，以“血腥的手”的形象和“ Up”的善良态度和“ UP”的善良态度来与现代精神主题作斗争。与Mu Dan的诗进行思考可以指导今天的年轻人深入了解民族精神的遗产，并通过与文学文学的积极对话来实现他们对个人价值观和代际任务的思考。 在大学入学评论的帮助下，诗人的名字逐渐进入了公众眼中，这也加强了诗歌研究界。 m任何学者都希望占据这一机会，以便更多的人得到MU Dan的认可，然后对新中国诗有更深入的了解。毕竟，与诗歌界的著名诗人（如郭·莫鲁（Guo Moruo），徐齐莫（Xu Zhimo）和戴旺舒（Dai Wangshu）相比，穆丹对群众的影响很有限。但是，在诗歌的新研究领域，了解穆丹的艺术成就有些团结。作为一名诗人和翻译，他受到现代主义西方诗歌的影响，并能够包括这首诗的古典传统。在他的独特技巧，深厚的思维和丰富的符号中，他将中国现代主义的诗推到了新的高度。在文学史上，他成为了陡峭而陡峭的风景。 今年上半年，上海和出版商之家的文献出版了《幻想的终结：Mu Dan的传记》，Yilin出版社出版了“ Mu Dan的传记：新的野生力量”。这两个主要的传记在详细文件的帮助下，记录了Mu Dan在变化时代的革命。这不仅为学术界提供了丰富的材料，还进一步促进了Mu Dan的诗的迹象。在Yi bin的作品中，他还谈到了大学入学材料组成材料中提到的诗“赞美”，认为这项作品是由清晰的理解，痛苦的刺激，强烈的同情和过于渴望的民族情感所形成的，并结合了Mu Dan诗歌的许多标志性情感元素。诸如Mu Dan和Ai Qing之类的祖先的诗歌和论文背后，依赖于民族独立和繁荣的文学精神是由现代中国文学的共同传统形成的。 尽管Mu Dan的“传记”祝福以及对他在研究界的新诗的价值的共同理解，但仍在研究界和内部同伴似乎对诗歌世界没有重大影响。以中学为例，Mu Dan的“ I Look”以九年级的第一次数量而被选中。但是，在某些特定的教学技巧中，它源于对新大学入学评论的欣赏规模相对有限，从而导致了这种新诗的故意或无意“边缘化”，或者仅限于回答试验的压力。讲师只能限制诸如“我看”与大自然的人的规模，并且没有时间开放或满足作品的丰富含义。结果是，许多学生总是在努力深入欣赏穆丹诗的独特之美，他们谈论处理诗人的“丰富疾病”。因此，当他们在测试地点遇到Mu Dan时，他们感到很奇怪，他们对诗歌和散文的理解可能是STuck上的单词。 Mu Dan中的陌生候选人以及“谁是Mu Dan”的简短视频的持续压力证明了新诗在中国中学教育中处于弱势阶段，并且还表明，新诗的尴尬处境“在圈子里和寒冷的圈子”中的尴尬处境没有效。选择大学入学分析主题的方向可以对文学和公众舆论对文化的教育产生特定的影响。它可以预测，Mu Dan和Ai Qing的出现，新诗的“微写”的出现以及新诗歌欣赏的越来越多的比例将带来一个机会，目前将带来一个机会，因此影响了阅读中学和方向化的中国中学学生的阅读中学学生的模式。诗歌中的教育概念应立即打破长期的“古代诗歌”诗歌的主导和现代边缘化”“并促进和改善审美诗系统，“两个峰站在某个地方”。尤其是本世纪新诗的发展的传统已成为中国文化不可或缺的一部分。围绕其围绕其的归一化美学教育应该是一种有力的工具，可以使中国诗歌教育与当前的文化发展结合培养概念的概念和构成概念的构成构成概念的养育和构成概念的概念。 这首诗的新教育本质上是审视教育。只有理解诗本身的新风格的特征，了解在图像中表达自己的新诗的特征，并阐明其分支形式和概念的内在精神，我们才能真正传达对诗歌的美学理解和想象力。将其送给年轻一代，以便他们可以欣赏新的诗歌记忆为“扫盲和意图”。 这首诗的特征是轻巧和敏捷性的，因为今年中文“中国”的“中国北京”“北京纸”在今年的“北京纸”中有一个选择，它使用了“轻度”。 “光”可以从特殊规模触发人类的情感识别，也可以触发这首诗的独立特征。只有通过诗歌的情感影响，只有诗歌才能达到“深层”思维和“沉重”生活之一。新诗歌教育者应教的秘密和运输方式转换的秘密。如果诗中的教育包括在特定的建立和标准结构中，则通过可衡量的知识来简化这首诗，或以单一类型的方式修复诗人的形象，不可避免地会阻碍诗的传播并隐藏新诗的真实面孔。随着在大学入学分析中，这首诗的新元素越来越多，RE是一个理由相信，诗歌的新教育将带来更广泛的发展空间。青年呼吁将它们用作激活新诗歌的伟大传统的突破，统治许多人，以获得诗意，热爱诗歌，创作诗歌，并共处诗歌的灵魂和尊严。 “每日景”（您 - 第14版，2025年6月11日）